Страничка психолога школы
«Вы
просто подумайте о чем-нибудь хорошем,
Ваши
мысли сделают вас легкими,
И
вы взлетите»
(«Питер
Пэн», Д.Барри)
Здравствуйте, уважаемые педагоги, родители и
обучающиеся.
Я, педагог-психолог, Морозова Гузель Рустамовна,
приветствую Вас на страничке психолога.
В нашей школе создана служба психолого-педагогического
сопровождения, основной целью которой является обеспечение психологического
здоровья обучающихся.
Педагог-психолог - это не врач.
Это:
·
«помощник» в познании нового учения, во
взаимодействии со сверстниками
·
«защитник» интересов ребенка
·
«создатель» максимально благоприятных
условий для успешного обучения и психического развития
·
поддержка в тяжелых жизненных ситуациях
Если Вам или Вашему ребенку необходима поддержка или
помощь, Вы всегда можете обратиться за консультацией в рабочее время по
предварительной записи:
Вторник
с 9.00 до 15.00
Среда с
9.00 до 15.00
Четверг
с 9.00 до 15.00
А также, на страничке психолога Вы можете ознакомиться
с нормативно-правовой документацией, полезными статьями и рекомендациями.
12.02.2024
Травлю ни в коем случае терпеть нельзя. Начинаем серию статей о буллинге. Об этом не нужно молчать, об этом нужно громко кричать!
Просмотров всего: , сегодня:
05.02.2024
5 распространенных заблуждений.
Просмотров всего: , сегодня:
29.01.2024
Основатель компании Тоуоta, Caкити Тoйодa, постоянно пользовался правилом «пяти пoчeму». Во всех непонятных ситуациях он использовал этот метод, и тот ему всегда помогал.
Просмотров всего: , сегодня:
22.01.2024
Признаки нейропсихологических нарушений, которые в первую очередь влияют на школьную успеваемость.
Просмотров всего: , сегодня:
15.01.2024
Ввиду сложившихся жизненных обстоятельств я остался без смартфона, но т.к. без связи я, как без рук, нашел в чулане Нокиа 3310 и неделю проходил с ней.
Просмотров всего: , сегодня:
08.01.2024
Чтo такoe cуицид в цeлoм? Этo иcтoрия, кoгда чeлoвeк oказываeтcя зажатым внeшними oбcтoятeльcтвами cвoeй жизни, зажатым внутри cвoими coбcтвeнными мыcлями, cлoвнo в туннeлe c тупикoм в кoнцe.
Просмотров всего: , сегодня:
01.01.2024
Несколько полезных советов.
Просмотров всего: , сегодня:
25.12.2023
Самостоятeльность — качeство, бeз котоpого peбeнок нe сможeт сeпаpиpоваться от pодитeлeй и повзpослeть. Κаким обpазом можно дeлeгиpовать дeтям часть обязанностeй, оставаясь пpи этом надeжными и вовлeчeнными взpocлыми.
Просмотров всего: , сегодня:
18.12.2023
О безопасности детей в соцсетях.
Просмотров всего: , сегодня:
11.12.2023
Фразы, которые помогут справиться ребенку с тревогой (часть 2).
Просмотров всего: , сегодня:
04.12.2023
Фразы, которые помогут справиться ребенку с тревогой (часть 1).
Просмотров всего: , сегодня:
27.11.2023
Памятка родителям по профилактике детского суицида.
Просмотров всего: , сегодня:
20.11.2023
Эти фразы ребенок должен слышать от вас как можно чаще.
Просмотров всего: , сегодня:
13.11.2023
Родительское дело – бояться. Если взрослые отдадут себе отчет в том, что они боятся, это станет первым шагом к пониманию, что дело в них.
Просмотров всего: , сегодня:
06.11.2023
Сомнение – главное качество переходного возраста.
Просмотров всего: , сегодня:
30.10.2023
Что такое человечность? Мое право сомневаться, ошибаться, брать назад свое обещание, не брать и выполнять, право противостоять инстинктам или следовать за ними.
Просмотров всего: , сегодня:
23.10.2023
«У нас и до подросткового много кризисов проходит самых разных. Мы действительно, во многом замешаны на том, что с нами происходит в первые три года жизни».
Просмотров всего: , сегодня:
16.10.2023
"До него не доходит, пока не заорешь!"- эту фразу говорят подруги, подруги подруг, сестры/братья, тети/дяди, бабушки/дедушки, соседи, коллеги и тд. Говорят много и часто. А делать-то что с этим, до которого не доходит…?
Просмотров всего: , сегодня:
09.10.2023
Если подросток не хочет учиться и вы желаете мотивировать его на учебу, существуют следующие способы.
Просмотров всего: , сегодня:
02.10.2023
Когда родители не могут мотивировать подростка учебой, они начинают заставлять его учиться. Ребенок это чувствует.
Просмотров всего: , сегодня:
