Свой человек

22.11.2024

☝Но любой стресс можно предотвратить. Важно готовиться к таким изменениям.

⁉Как ребенку стать «своим» в новом коллективе? Как пережить стресс «вливания в коллектив»?

✳Некоторые рекомендации помогут вам:

⃣Приучайте ребенка к самостоятельности.

▪Не следует лично приходить в школу разбираться с обидчиками своего ребенка, лучше поставить в известность классного руководителя и психолога.
▪Не спешите бросаться защищать ребенка в любой конфликтной ситуации с одноклассниками. Иногда ребенку полезно пережить все стадии конфликта — это поможет ему научиться самостоятельно решать многие проблемы.
▪Приучая ребенка к самостоятельности, важно не переусердствовать и не пропустить ситуацию, с которой ребенок не в состоянии справиться без вмешательства взрослых.

⃣Разберитесь в причинах, подчеркивая достоинства ситуации.

▪Необходима эмоциональная доброжелательная поддержка чуткого взрослого. Сначала разберитесь в причинах непопулярности ребенка и попытайтесь их устранить.

Может, он выглядит не слишком современно? Займитесь его гардеробом и внешностью.

Слишком слаб физически? Заинтересуйте его каким-нибудь видом спорта.

▪Подчеркивайте его достоинства при каждом удобном случае. Не скупитесь на похвалу, восхищайтесь своим чадом и не забывайте, что ребенок смотрит на себя глазами близкого взрослого.
▪Необходимо обеспечить ребенку все, что позволит ему соответствовать общим школьным требованиям. Если для уроков физкультуры нужны черные шорты, то не следует предлагать ребенку розовые, считая, что это не важно.

⃣Интересуйтесь делами и жизнью ребенка.

▪Стоит проявлять интерес к делам своего ребенка, но делать это ненавязчиво.
▪Если он ничего сам не рассказывает, понаблюдайте за ним. Заметив в поведении отклонения, надо сходить в школу, поговорить с учителями об отношениях своего ребенка с одноклассниками, посмотреть, как себя ведет ребенок в классе после уроков или на перемене, на праздниках: проявляет ли инициативу в общении, с кем общается он, кто общается с ним и т.д.
▪Можно всегда обратиться за помощью к школьному психологу.

⃣Привлекайте к проблеме учителя.

▪Помните: положение ребенка в классе может зависеть от того, как к нему относится учитель. Поэтому, если у ребенка не складываются отношения с одноклассниками, решить проблему может помочь учитель, поговорив с классом, подав ребятам знак, что ребенок ей нравится, что у него что-то (неважно что, хоть с доски вытирать) получается лучше всех, что он важен и нужен в классе.
▪Обязательно предупредите учителя о проблемах своего ребенка (заикание, необходимость принимать лекарства по часам и т.д.). Заикания, тики, энурез, кожные заболевания и другие моменты необходимо отслеживать и по возможности лечить. Все это может стать причиной насмешек со стороны сверстников.
▪Учите своего ребенка полезным навыкам взаимоотношений с другими людьми: большей активности, дружелюбию, умению постоять за себя, а когда нужно — сдержаться и уступить. И помните: чем увереннее чувствует себя ребенок, тем легче даются ему эти навыки. Нелишним будет попросить классного руководителя поддержать сына или дочь, быть может, задействовать в каком-то важном деле, что повысит его престиж в глазах остальных. Но нельзя исключать и того, что в детском коллективе на самом деле сложилась слишком нездоровая обстановка, и тогда лучше будет перевести ребенка в другую школу.

⃣Научите ребенка заводить знакомства.

▪Надо учить ребенка считаться с мнением окружающих, находить компромиссы, учиться терпимости и уживчивости. Исследования показывают, что хотя бы одна взаимная привязанность в классе делает ребенка более уверенным в себе и обеспечивает ему более комфортное существование в коллективе по сравнению с ребенком, которого выбирают многие, но не те, кого выбирает он.
▪Наличие друзей — весьма важная составляющая эмоционального благополучия ребенка. Независимо от возраста друг для ребенка — это тот, с кем интересно, кто поддержит, с кем можно вместе что-то делать, это чувство, что ты не один и кому-то интересен. Взрослея, ребенок вкладывает в понятие дружбы более серьезные и глубокие отношения.

⃣Разрушайте стереотипы.

▪Посоветуйте ребенку изменить тактику поведения. Ведь если стереотип сложился, то любой поступок является предсказуемым. Ребенок ведет себя по заданной окружающими схеме. Но если на стандартные обстоятельства он отреагирует неожиданным образом, то, возможно, сумеет не только озадачить своих преследователей, но и сделать шаг к преодолению сложившейся ситуации.

❗Например, можно предложить ребенку вместо того, чтобы начинать плакать или лупить всех подряд, посмотреть в глаза обидчикам и спокойно спросить: "Ну и что?" — или начать смеяться вместе с ними. В общем, сделать то, чего от него совсем не ожидают.

▪Внимание! Если ситуация зашла слишком далеко, например, ребенка постоянно унижают или избивают — немедленно реагируйте. В первую очередь, оградите ребенка от общения с обидчиками — не отправляйте его в школу. Разбираться с обидчиками — не самое главное (хотя и оставлять их безнаказанными не стоит — они изберут себе новую жертву). Важно помочь ребенку пережить полученную психическую травму, поэтому, скорее всего, его придется перевести в другой класс. Ребенку нужно будет научиться не бояться сверстников и доверять им.

⃣Говорите слова любви, придающие уверенность.

▪Родитель — "продюсер" талантов своего ребенка. В разговорах с ребенком или в его присутствии не следует давать оценки другим взрослым (родителям, учителям), детям.

▪Говорите своему ребенку почаще слова, свидетельствующие о безусловной любви и формирующие уверенность в себе:
-Я тебя люблю. Я тебе доверяю. Я на твоей стороне.
-Как бы ты сам поступил? Как ты сам можешь изменить ситуацию?
-У тебя все получится совершенным наилучшим безопасным для тебя образом.
-Ты сильный, ты умный, ты способный, не сдавайся.
-У тебя все получится. Я горжусь тобой.
-Как прошел твой день?
-Чем могу помочь?
-Спасибо, что ты помогаешь мне.

⃣Создайте ребенку круг общения.

▪Надо помочь организовать общение ребенку, создать соответствующее окружение. Мало просто отдать его в подходящий коллектив, приглашайте детей домой, по возможности познакомьтесь с их родителями. Самое главное, ненавязчиво создайте ребенку приемлемый круг общения (позаботиться об этом следует, пока ребенок еще маленький).

Это могут быть дети ваших друзей, одноклассники, какой-либо клуб, кружок, секция, словом, любое общество, объединяющее людей со схожими интересами и доброжелательно относящихся друг к другу.

⃣Научите говорить "нет".

▪Не надо пытаться полностью оградить ребенка от отрицательных переживаний. В повседневной жизни избежать гнева, обид или столкновения с жестокостью невозможно. Важно научить детей противостоять агрессорам, не уподобляясь им.
▪Ребенок должен уметь сказать "нет", не поддаваться на провокации товарищей, с юмором относиться к неудачам, знать, что в свои проблемы иногда правильнее посвятить взрослых, чем разбираться самостоятельно, и быть уверенным, что родные не отмахнутся от него, а помогут и поддержат в трудную минуту.
▪Постарайтесь обеспечить ребенку общение с одноклассниками вне школы. Приглашайте их в гости, устраивайте праздники, поощряйте общение ребенка с ними. Необходимо всячески способствовать участию ребенка в классных мероприятиях, поездках.

☝❗И помните, ближе Вас у ребенка нет никого, и только Вы можете ему помочь и поддержать.

Просмотров всего: , сегодня:

Дата создания: 25.10.2024Хочу такой сайт

Дата обновления: 25.10.2024

Дата публикации: 22.11.2024

Наверх

График оценочных процедур на 2023-2024 учебный год

На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.
График оценочных процедур на 2023-2024 учебный год.pdf (скачать)

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».