Рабочая программа Веселый английский для 1-х классов 2024-2025

Содержание
1. Основные характеристики дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы ………………………………………… 3
1.1. Пояснительная записка …………………………………………. 3
1.2. Цель, задачи программы ………………………………………… 4
1.3. Содержание программы …………………………………………. 5
Учебный план ……………………………………………………. 5
Содержание учебного плана ……………………………………. 7
1.4. Планируемые результаты ……………………………………….. 8
2.

Организационно - педагогические условия реализации программы. 9
2.1. Условия реализации программы. Материально-техническое
обеспечение ………………………………………………………. 9
2.2. Формы аттестации ………………………………………………... 9
2.3. Оценочные материалы …………………………………………… 9
2.4. Методическое обеспечение ……………………………………… 9
2.5. Список литературы ……………………………………………… 10

Приложение
Календарный учебный график по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе «Веселый английский» на 2024-2025 учебный
год ………….………………………………………………………………….. 11

1. Основные характеристики дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
1.1. Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Веселый английский» составлена в соответствии с нормативно-правовыми
документами:
• Федеральный Закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее – ФЗ № 273).
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября
2018г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеобразовательным программам» (с изменениями на 30 сентября
2020 года).
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
• Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
Распоряжение правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678-р
• Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 N ВК-641/09 «О
направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими
рекомендациями по реализации адаптированных дополнительных
общеобразовательных
программ,
способствующих
социальнопсихологической реабилитации, профессиональному самоопределению
детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детейинвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей»).
• Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении
Порядка
применения
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
электронного
обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ».
• Письмо Минобрнауки России № 09-3242 от 18.11.2015 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по
проектированию дополнительных общеразвивающих программ
(включая разноуровневые программы)».
• Требования
к
дополнительным
общеобразовательным
общеразвивающим программам для включения в систему
персонифицированного финансирования дополнительного образования
Свердловской области, Приказ ГАНОУ СО «Дворец молодежи» № 136д от 26.02.2021
• Приказ Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области №219-д от 04.03.2022 «о внесении в

методические
рекомендации
«Разработка
дополнительных
общеобразовательных программ в образовательных организациях»,
утвержденных приказом ГАНОУ СО «Дворец молодежи» от 01.11.2021
№934-д.
• Стратегия воспитания в РФ до 2025 года (Распоряжение
Правительства РФ от 29.05.2015 №996-р)
• Устав МБОУ СОШ № 72
Актуальность
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Веселый английский» является наиболее актуальной на сегодняшний
момент, так как информация играет большую роль в формировании
культурных и моральных норм.
Наряду со многими другими предметами, преподаваемыми в школе,
предмет английского языка является одним из наиболее актуальных и
востребованных. Актуальность изучения английского языка продиктована
потребностями современного мира. В наши дни английский язык
превратился в международный язык общения. Более 450 миллионов людей
считают его родным. Еще 600-650 миллионов граждан используют
английский в качестве дополнительного языка для общения.
Знание лексики и грамматики данного языка крайне необходимо для того,
чтобы пройти обучение за границей. Не обойтись без него и желающим
найти престижную и высокооплачиваемую работу. Путешествие по
англоязычным странам будет намного интереснее, если вы знаете и
понимаете иностранную речь.
Благодаря знанию английского можно с легкостью общаться с людьми не
только в англоязычных странах. В любой точке мира есть определенный
процент населения, который сможет понять иностранную речь. В том случае,
если вы знаете иностранную речь, вы всегда сможете с легкостью обратиться
за помощью в чужой стране. Именно поэтому вы будете чувствовать себя
уверенно за границей.
Актуальность изучения английского языка можно также объяснить
стремительным развитием технологий. Ежегодно специалисты со всего мира
создают новые изобретения. Им дают названия, которые наиболее часто
являются англоязычными. Удивительно, но привычные для нас слова, такие
как ноутбук, компьютер, сканер, мобильный и другие, пришли в речь из
английского. Благодаря стремительному развитию интернета представители
разных наций начали тесно общаться в Сети интернета. Для того чтобы
понять друг друга, они используют английский язык.

1.2. Цель, задачи программы
Цель программы: Создание условий для развития творческих и
интеллектуальных способностей детей, социализация ребенка посредством
включения его в общение на английском языке.
Задачи:
– формирование у обучающихся общекультурных и социальных
компетенций, системных исторических и культурологических знаний;
умений самостоятельной творческой работы с содержанием современной
культуры и социальной жизни как основы самоидентификации личности;
– формирование нравственных ценностей, этики межличностных отношений,
актуализация в сознании граждан социальных приоритетов и идеалов, на
основе которых формируется социальный климат в обществе, доверие,
социальная солидарность и ответственное отношение гражданина к
собственной жизни, другим людям, труду, обществу, окружающему миру.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Веселый английский» представлена в двух минимумах:
1) продуктивном или активном;
2) пассивном или рецептивном.
Первый предназначен для использования в процессе устного и письменного
общения. Его основу составляют наиболее частотные, коммуникативнозначимые фонетические, грамматические и лексические единицы,
распространенные в стандартных ситуациях общения, в том числе оценочная
лексика для выражения своего мнения, и разговорные клише как элементы
речевого этикета. Второй языковой минимум - рецептивный или пассивный,
предназначен для чтения и восприятия и понимания речи на слух. Данный
компонент содержания обучения включает также лингвистические сведения
(правила), которые создают представление о системе иностранного языка.
Уровень программы «стартовый», так как, предполагает использование и
реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала,
минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания
программы и составлен для работы в 1 классе общеобразовательной школы.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Веселый английский» рассчитана на 1 год. Продолжительность занятий:
данная программа рассчитана на 50 часов в год (2 часа в неделю, с октября по
апрель включительно). Предлагаемый курс адресован детям в возрасте 6-7
лет.
Система занятий построена таким образом, чтобы на каждом занятии
ребенок узнал что-то новое, обогащая свой словарный запас, постигая
лексическое многообразие и образность английского языка, а также приобрел

навыки самостоятельной работы в различных ситуациях, предлагаемых в
курсе.

1.3. Содержание программы
Учебный план
№
п\п

Название темы

Количество часов

Формы
контроля

Теория Практика Всего
1.

Англоязычные страны.

Педагогическое
наблюдение.

Спортивный праздник.

Педагогическое
наблюдение.
Анализ
деятельности

Волшебный зоопарк.