Нормы оценивания учебных предметов «История»,
«История России. Всеобщая история»
Критерии оценивания устного ответа

«5» - за ответ, обнаруживающий осознанность знаний, их безошибочность, умение
излагать материал в соответствии с требованиями логики и нормами литературной речи.
Оценка «5» ставится за краткий, точный, правильный, глубокий ответ или за отличное
исправление ошибочного ответа по сложной теме.
«4» - при наличии неполноты ответа или одной – двух несущественных
неточностей.
«3» - за знание основных положений темы при значительной неполноте знаний,
одной – двух ошибок
«2» - за незнание большей части материала темы или основных ее вопросов
Критерии оценивания письменного ответа

При оценке письменного ответа необходимо выделить следующие элементы:
- Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии
проблемы.
- Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или
без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.
- Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или
собственный опыт.
«5» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с
обоснованиями, с корректным использованием исторических терминов и понятий в
контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты.
«4» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием исторических
терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не
присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на
факты.
«3» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании исторических
терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или
личный социальный опыт.
«2» ставится, если представлена собственная позиция по поднятой проблеме на
бытовом уровне без аргументации.
Оценивание тестовых работ

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в
соответствии с таблицей:
Процент верных ответов
91% и более
75-90%%
50-74%%
менее 50%

Отметка
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)

Оценивание проектных и творческих работ
Отметка
5

4

3

2

Общая информация
Данная информация
кратка и ясна.
Использовано более
одного ресурса
Достаточно точная
информация.
Использовано более
одного ресурса
Информация частично
изложена. В работе
использован только
один ресурс.
Тема предмета не
очевидна. Информация
не точна или не дана

Тема
Сформулирована и
раскрыта тема урока.
Полностью изложены
основные аспекты
Сформулирована и
раскрыта тема урока.
Ясно изложен материал.
Тема частично раскрыта.
Некоторый материал
изложен некорректно
Не раскрыта ине ясна
тема урока. Объяснения
некорректны, запутаны
или не верны

Применение и
проблемы
Отражены области
применения темы.
Изложена стратегия
решения проблем
Отражены области
применения темы.
Процесс решения
практически завершен
Отражены некоторые
области применения
темы. Процесс
решения неполный.
Не определена область
применения данной
темы. Процесс
решения неточный
или неправильный.

Работа с текстом (заполнение опорных таблиц и схем,
письменный ответ на вопрос)
Отметка «5»
Задание выполнено на высоком уровне, отсутствуют ошибки. Работа выполнена в
заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологических требований и установок,
качественно, творчески и эстетично.
Отметка «4»

Задание выполнено на хорошем уровне, имеются 1 ошибка в содержании, или
имеются незначительные ошибки в оформлении. Работа выполнена в заданное время,
самостоятельно.
Отметка «3»

Задание выполнено на достаточном, минимальном уровне, имеются 2-3 ошибки в
содержании или неграмотно оформлено. Работа выполнена с опозданием, но
самостоятельно.
Отметка «2»

Задание не выполнено или не завершено самостоятельно учеником, при выполнении
допущены большие отклонения от заданных требований и установок.
Критерии оценивания сообщения учащихся
1. Содержательность, глубина, полнота и конкретность освещения проблемы
3 балла
2. Логичность: последовательность изложения, его пропорциональность,
обоснование теоретических положений фактами или обобщение фактов и формулирование
выводов
3 балла
3. Концептуальность изложения: рассмотрены ли различные точки зрения
(концепции), выражено ли свое отношение

3 балла
4. Риторика (богатство речи): лаконичность, образное выражение мыслей и чувств
путем использования различных языковых средств, выбора точных слов, эпитетов и т. п.,
правильность и чистота речи, владение, биологической терминологией
3 балла
Итого:

12 баллов – отметка «5»
9 – 11 баллов – отметка «4»
5 – 8 баллов – отметка «3»
Оценка умений работать с картой
отметка «5» - правильный, полный отбор источников знаний, рациональное их
использование в определенной последовательности; соблюдение логики в описании или
характеристике территорий или объектов; самостоятельное выполнение и формулирование
выводов на основе практической деятельности.
отметка «4» - правильный и полный отбор источников знаний, допускаются
неточности в использовании карт.
отметка «3» - правильное использование основных источников знаний;
допускаются неточности в формулировке выводов.
отметка «2» - неумение отбирать и использовать основные источники знаний
Оценивание работы с контурными картами
Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся читает легенду карты;
правильно описывает расположение стран (государств), используя соответствующую
терминологию; раскрывает сущность исторических процессов и явлений (войн, революций
и пр.), пользуясь языком карты; правильно и в полном объёме выполняет задания по
контурной карте.
Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся допускает неточности при
чтении легенды карты; описывает расположение стран (государств), искажая или не в
полном объёме используя картографические термины; затрудняется в применении карты
при анализе сущности исторических процессов и явлений; не в полном объёме выполняет
задания по контурной карте.
Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся при чтении легенды карты,
искажающие смысл исторической информации; не соотносит историческую информацию с
картой; не может обозначить изучаемые исторические объекты (явления) на контурной
карте.
Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся или экзаменующийся не
умеет читать легенду карты; не распознает историческую информацию, представленную на
карте; отказался работать с контурной картой
Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок (отметка за
работу может быть снижена за небрежность и грамматические ошибки на один балл).