Критерии оценивания учебного предмета
«Основы проектной деятельности»
Оценивание устных ответов
оценка «5» выставляется, если ученик:
- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и
учебником;
- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности,
точно используя математическую и специализированную терминологию и символику;
- правильно выполнил графическое изображение алгоритма и иные чертежи и графики,
сопутствующие ответу;
- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами,
применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов,
сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя. Возможны одна-две
неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко
исправил по замечанию учителя.

оценка «4» выставляется, если:
- ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из
недостатков:
- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и
информационного содержания ответа;
- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа,
исправленные по замечанию учителя;
- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов
или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

оценка «3» выставляется, если:
- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее
понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения
программного материала, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий,
использовании терминологии, чертежах, блок-схем и выкладках, исправленные после нескольких
наводящих вопросов учителя;
- ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении
практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме,
- при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность
основных умений и навыков.

оценка «2» выставляется, если:
- не раскрыто основное содержание учебного материала;
- обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части
учебного материала,
- допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в
чертежах, блок-схем и иных выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих
вопросов учителя.

Оценивание самостоятельных работ на компьютере
оценка «5» ставится, если:
- учащийся самостоятельно выполнил все этапы решения задач на ПК;
- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое
представление результата работы;

оценка «4» ставится, если:
- работа
выполнена
полностью,

но
при
выполнении
недостаточное владение навыками работы с ПК в рамках поставленной задачи;
- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %);

обнаружилось

- работа выполнена полностью, но использованы наименее оптимальные подходы к
решению поставленной задачи.

оценка «3» ставится, если:
- работа выполнена не полностью, допущено более трех ошибок, но учащийся владеет
основными навыками работы на ПК, требуемыми для решения поставленной задачи.

оценка «2» ставится, если:
- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными
знаниями, умениями и навыками работы на ПК или значительная часть работы выполнена не
самостоятельно.

Оценивание тестовых работ
При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в
соответствии с таблицей:
Процент верных ответов
91% и более
75-90%%
50-74%%
менее 50%

Отметка
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)

Оценивание проектных и творческих работ
Отметка

Общая информация

5

Данная информация
кратка и ясна.
Использовано более
одного ресурса
Достаточно точная
информация.
Использовано
более
одного ресурса
Информация частично
изложена. В работе
использован только один
ресурс.
Тема
предмета
не
очевидна. Информация
не точна или не дана

4

3

2

Применение и
проблемы
Сформулирована и
Отражены области
раскрыта тема урока.
применения темы.
Полностью изложены
Изложена стратегия
основные аспекты
решения проблем
Сформулирована и
Отражены
области
раскрыта тема урока.
применения
темы.
Ясно изложен материал. Процесс
решения
практически завершен
Тема частично раскрыта. Отражены некоторые
Некоторый
материал области применения
изложен некорректно
темы.
Процесс
решения неполный.
Не раскрыта ине ясна
Не определена область
тема урока. Объяснения применения данной
некорректны, запутаны
темы. Процесс
или не верны
решения неточный
или неправильный.
Тема