Нормы оценивания учебного предмета «Обществознание»

Оценивание устного ответа, практических и самостоятельных работ
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
- логично излагает содержание ответа на вопрос, при этом выявленные знания
соответствуют объему и глубине их раскрытия в учебнике;
- знает и правильно использует понятия в контексте ответа, в связной
монологической форме пересказывает текст учебника, воспроизводит информацию,
содержащуюся в устном изложении учителя;
- верно, в соответствии с вопросом характеризует основные события и явления
общественной жизни; объясняет причинно-следственные связи социальных событий и
явлений;
- дает оценку социальным явлениям, событиям и личностям, высказывая при этом
собственные суждения;
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
- излагает вопрос (текст) логично, но неполно;
- допускает незначительные ошибки или неточности при ответе;
- дает определения понятий, используемых в тексте учебника;
- выделяет сходство и различия социальных явлений в разных странах;
- дает оценку социальным явлениям, событиям, личностям.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
- дает определение понятий, используемых в тексте учебника;
- пересказ текста учебника делает неполно, путает понятия, допускает другие
ошибки;
- не может привести примеры использования данного понятия.
Оценка «2» ставится, если учащийся:
- не дает определения понятий, используемых в вопросе, или допускает грубые
ошибки;
- излагает вопрос неполно, бессистемно, путает понятия, допускает серьезные
ошибки;
- пересказ текста учебника носит бессвязный характер;
- не может привести примеры использования данного понятия, явления.
Оценивание тестовых работ и диктантов

При тестировании или проведении диктантов все верные ответы берутся за 100%,
тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей:
Процент верных ответов
91% и более
75-90%%
50-74%%
менее 50%

Отметка
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)

Оценка работы с источниками, иллюстрациями, диаграммами, схемами
Оценка «5» выставляется в том случае, если работа выполнена в полном объёме с
соблюдением необходимой последовательности. Обучающийся работает полностью
самостоятельно: подбирает необходимые для выполнения предлагаемых работ источники
знаний, практическое умение и навыки.
Оценка «4» выставляется в том случае, если самостоятельная работа выполняется

учащимися в полном объёме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой
последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата.
Работа показывает знание основного теоретического материала и овладение умениями,
необходимыми для самостоятельного выполнения работы.
Оценка «3» выставляется в том случае, если работа выполняется при помощи
учителя. Обучающийся показывает знания теоретического материала, но испытывает
серьёзные затруднения при самостоятельной работе.
Оценка «2» выставляется в том случае, если выставляется в том случае, когда
обучающийся не подготовлен к выполнению работы. Показывается плохое знание
теоретического материала и отсутствие необходимых умений.
Оценивание эссе
Оценка «5» выставляется в том случае, если учащийся в полном объеме выполнил
предъявляемые задания:
- увидел и сформулировал проблему, поднимаемую автором цитаты;
- раскрыл проблему на теоретическом уровне (в связях и с обоснованием) с
использованием научной терминологии в контексте задания;
- представил собственную точку зрения (позицию, отношение) при раскрытии
проблемы;
- аргументировал свою позицию с опорой на факты общественной жизни или на
социальный личный опыт;
- продемонстрировал базовые знания смежных предметных областей (география,
биология, искусство и т.д.).
Оценка «4» выставляется в том случае, если учащийся
- осуществил поиск социальной информации и извлек знания по заданной теме;
- увидел и сформулировал идею, главную мысль текста; представил собственную
точку зрения (позицию, отношение) при ответе на вопросы текста;
- аргументировал свою позицию с опорой на теоретические знания базового курса;
- обнаружил затруднения в применении базовых знаний смежных предметных
областей (естествознание, искусство и т.д.);
- не сумел интерпретировать полученную информацию и представить ее в
различных знаковых системах.
Оценка «3» выставляется в том случае, если учащийся:
- не смог осуществил поиск социальной информации и извлечь необходимый
объем знаний по заданной теме;
- увидел проблему, но не смог ее сформулировать;
- попытался
раскрыть
проблему
при
формальном
использовании
обществоведческих терминов на бытовом уровне;
- представил собственную точку зрения (позицию, отношение) при раскрытии
проблемы;
- аргументация слабо связана с раскрытием проблемы, хотя приведены аргументы
с опорой на факты личного социального опыта.
Оценка «2» выставляется в том случае, если учащийся:
- выполнил менее одной третьей части предлагаемых заданий;
- не увидел проблему, не смог определить основную идею, мысль текста;
- не раскрыл проблему; собственную точку зрения представил формально
(высказал согласие или не согласие с мнением автора);
- аргументация отсутствует или информация дана не в контексте задания.

Оценивание письменного ответа на проблемные вопросы
Оценка «5» ставится если:
- учащийся продемонстрировал понимание поставленной проблемы и сумел
раскрыть ее суть;
- учащийся сумел изложить имеющиеся обществоведческие знания, раскрыв
сущность поставленной проблемы, показал свободное владение материалом, использовал
необходимую терминологию;
- проявил самостоятельность в анализе проблемы и отборе обществоведческого
материала, подтверждающего собственную точку зрения.
Оценка «4» ставится если:
- учащийся продемонстрировал понимание сути проблемы и показал понимание
того, какие знания следует применить при ответе, связал их с поставленной проблемой на
жизненном опыте.
Оценка «3» ставится если:
- учащийся в основном понял суть проблемы, но показал фрагментарное знание
фактического материала, имеющего отношение к ее решению.
Оценка «2» ставится если:
- есть серьезные ошибки по содержанию.
Оценивание проектных и творческих работ
Отметка
5

4

3

2

Общая информация
Данная информация
кратка и ясна.
Использовано более
одного ресурса
Достаточно точная
информация.
Использовано более
одного ресурса
Информация частично
изложена. В работе
использован только
один ресурс.
Тема предмета не
очевидна. Информация
не точна или не дана

Тема
Сформулирована и
раскрыта тема урока.
Полностью изложены
основные аспекты
Сформулирована и
раскрыта тема урока.
Ясно изложен материал.
Тема частично раскрыта.
Некоторый материал
изложен некорректно
Не раскрыта ине ясна
тема урока. Объяснения
некорректны, запутаны
или не верны

Применение и
проблемы
Отражены области
применения темы.
Изложена стратегия
решения проблем
Отражены области
применения темы.
Процесс решения
практически завершен
Отражены некоторые
области применения
темы. Процесс
решения неполный.
Не определена область
применения данной
темы. Процесс
решения неточный
или неправильный.